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中图分类号：G40-03 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）06-0069-04
当前，数字化转型正深刻重构教育生态，为教师专业发展及教学质量提升开辟了新路径。面对人工智能与教育深度融合的时代命题，如何以技术赋能破解教师数字素养发展困境，构建精准化、动态化、协同化的教研新生态，成为亟待探索的实践课题。（剩余4280字）
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AI赋能“T-P-C三级联动”教研体系的 创新路径与未来展望
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