生态式关系视域下幼儿发展评价初探

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摘要：践行生态式教育理念，根据幼儿、教师和园所发展的需要，从“关系”的视角系统架构生态式课程体系。生态式关系视域下幼儿发展评价具有多元性、过程性、差异性、发展性等特点。根据生态式课程在实际操作中的需要，通过制定评价指标、收集评价信息、开展发展评价，逐步建立起生态式关系视域下的幼儿发展评价体系，为幼儿、教师和课程提供更加有力的支撑。（剩余4113字）

试读结束

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