义务教育阶段“双减”政策落实情况调查与分析

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摘要：通过对江苏省义务教育阶段的学生、家长和教师的问卷调查发现：“双减”政策实施以来，政策落实情况整体较好，学生校内作业负担减轻、可自由支配时间增加，“三点半难题”得到改善，家长的教育焦虑得到缓解，教师课内教学质量相对提升。调查还发现：“双减”政策实施存在的问题主要包括学校课后服务管理不规范，部分家长因“减负”而焦虑，部分教师因“双减”感到教学负担加重等。（剩余6963字）

试读结束

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