记忆育德：立德树人的学科实践

——以小学语文阅读教学为例

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【摘 要】语文教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是实施功能性记忆的重要资源。在学科育德的过程中，教师要通过对汉字文化的挖掘，帮助学生生成文化记忆；要引导学生在故事性文本的情节、矛盾与人物形象建构中，塑造文学记忆；要聚焦中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，在三种文化的熏陶中深烙国家记忆，以此实现教科书“记忆育德”的功能。（剩余6269字）

试读结束

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