单元检测单的设计原则及使用步骤

——以跨学科主题学习为例

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【摘 要】单元检测单是面向跨学科主题学习、项目式学习、大单元教学等而设计的学习检测与评价工具。在设计单元检测单时，应把握设计导向生本化、检测项目结构化，情境设计生活化原则。在使用时，可采用架构测评体系、开展主题探究、多方参与测评、基于反馈优化教学的步骤。

【关键词】单元检测单；跨学科主题学习；设计原则；使用步骤

【中图分类号】G622.4  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）05-0022-03

【作者简介】白如琳，江苏省苏州市沧浪教育集团昇平实验小学校（江苏苏州，215000）党支部书记、校长，高级教师，苏州市优秀教育工作者，姑苏区综合实践活动学科带头人。（剩余3013字）