课前导学单的设计及运用

——以小学语文学科为例

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【摘 要】课前导学单是全程学习单的重要组成部分。在设计课前导学单时，应紧扣课标及教材、尊重差异、注重情境构建，注重融合多模态信息、设计层次分明的问题及任务、融入实践性活动。在实践应用中，应精准设定预学目标、强化家校联动及建立反馈循环机制，同时注重导学单的持续优化及拓展应用。

【关键词】课前导学单；设计及应用；小学语文

【中图分类号】G622.4；G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）05-0011-03

【作者简介】张蕾，江苏省苏州市沧浪教育集团杨枝小学校（江苏苏州，215000）党支部书记、校长，高级教师，苏州市青年拔尖人才，苏州市名教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省优秀青年教师。（剩余3502字）