数学“三会”育人课堂可以这样构建*

——从特级教师华应龙执教的“国数课”中获得的启示

【摘 要】构建既富含科学性又具有操作性的数学“三会”育人课堂，是一项极富挑战性的工作。“国数课”或许就是数学“三会”育人课堂可能的模样：以家国情怀为魂，激活主体生命成长的全部能量；以填涂底色为线，编织一张逻辑清晰的育人图谱；以化错养正为旨，促进“三会”核心素养发展的目标落地。

【关键词】数学育人课堂；“三会”核心素养；“国数课”

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）01-0045-05

【作者简介】孙国春，南通师范高等专科学校（江苏南通，226010）小学教育研究所所长，二级教授，硕士研究生导师，主要从事小学教师教育、小学数学教育研究。（剩余6097字）