语文跨学科学习的三种走向

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【摘 要】语文跨学科学习因其综合性、开放性、学科性、实践性等基本特征，更加强调学习空间从单一走向复合，学习共同体从固定走向流动，学习过程从线性走向非线性。南京市建邺区语文跨学科学习的相关实践探索，呈现出学习空间的不同形态及其特征、学习共同体的流动样态以及非线性学习过程的组织关键，促进语文跨学科学习的有效落地，同时满足学习者跨学科实践与体验的多种可能。（剩余4216字）

试读结束

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