语文跨学科学习内容重组创新策略例谈*

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【摘 要】在融媒时代，指向核心素养发展的语文跨学科学习，可围绕一个有意义的主题，以语文学科为主，整合和重组不同学科的知识、观念与方法：基于意义化主题，精准遴选学习内容；基于结构化内容，多样联结学习内容；基于实践化学习，动态调整学习内容。如此，可助力学生更好地适应融媒时代的需求与挑战。

【关键词】语文教学；跨学科主题学习；学习内容重组

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）01-0017-03

【作者简介】窦丽，南京市金陵中学实验小学（南京，210019）教师，高级教师，江苏省教学名师。（剩余3544字）