语篇意识视角下小学英语阅读教学的设计策略
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【摘 要】语篇是语言学习的重要载体。在小学英语阅读教学中渗透语篇知识，能帮助学生全面理解语篇所表达的意义。在进行阅读教学时，教师可以从语篇类型、语篇特征、语篇结构和语篇意义等角度切入，突破语篇教学的固有模式。
【关键词】小学英语；阅读教学；语篇意识
【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）09-0054-04
【作者简介】潘志琴，江苏省常熟市教育局教研室（江苏常熟，215500）英语教研员，高级教师。（剩余4862字）