从童漫作文到童漫教学法
【摘 要】从作文教学问题出发的童漫作文，起于“看图作文”，发于“看漫画作文”，勃于“儿童漫画作文”，成于“童漫作文”。二十八年来，童漫作文研究团队基于小学生学习心理从童漫作文到课程育人，从“童漫作文教法”，再到创立“童漫教学法”，高质量实施语文教学，让儿童热爱母语，学好母语。
【关键词】作文；童漫作文；童漫教学法
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）09-0010-05
【作者简介】宋运来，南京师范大学附属中学邺城路小学（南京，210019），高级教师，江苏省语文特级教师，受聘南京师范大学教育科学学院、扬州大学、河南师范大学硕士生导师。（剩余6047字）