指向儿童道德生长的单元整体设计
——四下“同伴与交往”单元的教学与思考
【关键词】道德与法治；单元整体设计；道德生长
【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）57-0066-03
“同伴交往”是《道德与法治》统编教材中重要的循环教育主题之一。从低年级引导学生礼貌交往，感受同伴交往的快乐，到中年级培养学生的集体意识，使其善于交往，再到高年级培养学生友好交往的品质，教材从感性体验到理性认识，从家庭、学校、社区生活扩展到社会生活，构建起小学六年“同伴交往”螺旋上升、目标清晰的教学内容。（剩余3436字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。