区域监测视角下小学生语文作业负担分析及思考
——基于2020年江苏省小学语文学业质量监测数据
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【摘 要】“双减”是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在如何减轻作业负担这一问题上，教师可以根据 2020 年江苏省义务教育质量监测中心的相关数据，从“作业现状”“要素分析”“作业设计”三个方面对小学生语文作业负担进行分析和思考，切实保障学生提升学业质量，促进其身心健康发展。
【关键词】语文教学；作业负担；学业质量；作业设计
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）57-0034-05
【作者简介】刘咏春，江苏省宝应县教育局（江苏宝应，225800）教研员，高级教师，江苏省语文特级教师。（剩余3886字）
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