培养数据意识，凸显学科育人核心价值

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【摘 要】促进学生建立数据意识是小学阶段“统计与概率”领域教学的核心要求。“2021年暑期南京新冠肺炎疫情中的折线统计图”以2021年暑期南京新冠肺炎疫情期间的新增确诊人数为研究素材，引导学生探究折线统计图，通过对图中的数据进行科学分析、大胆预测，培养学生的数据意识，凸显学科育人的核心价值。

【关键词】数据意识；折线统计图；学科育人

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）57-0055-05

【作者简介】朱国军，南京师范大学附属中学江宁分校小学部（南京，211102）小幼党支部书记、校长，正高级教师，江苏省数学特级教师，新一轮南京市“斯霞奖”（首届）获得者，南京市中青年拔尖人才。（剩余4553字）