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【关键词】课程资源；数学学习空间；生活资源；学科资源；生成性资源
【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2022）33-0076-02
*本文系江苏省中小学教学研究室第十四期立项课题“基于积极心理学幸福理论的小学生数学学业水平提升研究”（2021JY14-L331）阶段性研究成果。（剩余2063字）
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