体会课程的生生不息

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苏州湾实验初中推崇与奉行的理念，强调不同主体之间的共存、互利与共同创造，符合当代精神，并接近课程事实本身。

共生的课程指向生长。苏州湾实验初中把握了共生中潜藏的内生精神，看见了学生生命力由内向外的洋溢与进发。诚如杨永松校长所言，“尊重个体生命的独特性，让学生主动发展”。这理应成为学校教育的底层逻辑，也深刻契合这一轮国家课程改革的精神，符合“发展学生核心素养"的重要自标。（剩余650字）

试读结束

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