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【摘要】数学教材知识结构化是数学知识体系与数学学习规律的必然要求。高中数学新教材知识结构化体现在：跨章结构化，凸显一类知识的一致性；章内结构化，体现知识学习的整体性；节内结构化，呈现知识学习的阶段性。（剩余48字）
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高中数学教材知识结构化的图式表达及教学意义
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