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在倡导“教一学一评”一体化的背景下，过程性评价贯穿语文学习的全过程，重点考查学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。1]46其中，课堂教学过程性评价尤为重要。“学为中心”的语文课堂以“学生的学习”为中心，强调课堂教学要真正聚焦学生的自主学习和积极思考；教师应关注学生的课堂学习表现，适时进行科学的过程性评价，促进学生进一步反思学习过程，优化学习方法，提升学习效果。（剩余4192字）
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“学为中心”：语文课堂的过程性评价
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