“共生”理念下生长课堂的内涵、价值及体系建设

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

编者按：苏州湾畔，一群初中生正在采集东太湖的水样。他们是江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学（以下简称“苏州湾实验初中”）“太湖水文化”跨学科项目组的成员，东太湖便是他们生长知识和智慧的课堂。这样鲜活、灵动的“生长课堂”，已成为苏州湾实验初中高质量落实国家课程的一个重要途径。苏州湾实验初中坚持打造“共生”理念下的生长课堂，致力于初中育人方式变革，力求唤醒生命的内在潜力，实现个体的可持续发展。（剩余3243字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人