逆向设计：课程思政融入Extended reading板块教学的实践路径*

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【摘 要】译林版高中英语教材Extended reading板块具有丰富的思政元素。针对目前存在的教学内容忽视教育性、教学过程疏于体验性和教学评价空泛性等问题，教师可采用目标明确、评价先行、以终为始的逆向设计策略，更好地发挥高中英语学科的育人功能。

【关键词】高中英语；逆向设计；课程思政；Extended reading教学

【中图分类号】G633.41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）47-0018-04

【作者简介】卢霞，江苏省如皋中学（江苏如皋，226500）教师，高级教师，江苏省卓越教师创新培育计划（2023）培养对象，南通市教育家型教师（一梯队）培养对象，南通市学科带头人。（剩余4299字）