引入“虚拟论敌”：高中议论文写作教学优化路径

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【摘 要】在指出“观点+例子”论证模式存在逻辑分量不足的基础上，探讨如何在议论文写作教学中指导学生引入“虚拟论敌”，阐述了其与交际语境写作思想、图尔敏论证模式的关系，并给出写作教学指导策略，即给学生提供思维支架：换位思考，提出意见，辨析反驳与辨析限定。

【关键词】高中语文；虚拟论敌；议论文；交际语境写作；图尔敏论证模式

【中图分类号】G633.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）35-0049-04

【作者简介】许令周，南京市溧水区第三高级中学（南京，211200）教师，高级教师，南京市语文学科带头人，南京市优秀教育工作者，南京市普通高中教育先进个人，南京市普通高中教学先进个人。（剩余4585字）