初中语文学科德育的目标、内容与路径

——以江苏省初中语文“依标教学”课堂教学展示课为例

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【摘 要】从知识内含价值倾向来看，教育与教学是同一件事。但是教学的纯工具化现象和价值取向的偏差也时常发生。在新课标的引导下，语文学科教学落实核心素养导向的学科德育，需要厘清语文新课程的目标和内容，并用实践性的方式发挥语文学科的育人价值。

【关键词】语文学科；德育目标；课堂教学

【中图分类号】G633.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）35-0015-05

【作者简介】1.芦淳，江苏省苏州工业园区教师发展中心（江苏苏州，215127）初中语文教研员，高级教师；2.王小东，江苏省教育科学研究院（南京，210013）中小学教学研究室初中语文教研员，正高级教师，江苏省语文特级教师。（剩余5572字）