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让教学成为道德事业。

——正如赫尔巴特所说，“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，智育与德育密不可分。南京师范大学的班华教授认为，教学永远具有教育性，道德是教育教学的最高目的，教学应当为其服务。道德教育不是把“道德”教授、传递、给予学生‚而是组织、引导、帮助学生自己进行道德学习；应当在教学中组织、引导、帮助学生自己认识、体验、践行，通过学生自己的心理内部矛盾运动去感受、理解、领悟道德。（剩余73字）

试读结束

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