以减负增效推动高质量初中音乐课堂落地
【关键词】初中音乐；减负高质；多面创生；学思融通
【中图分类号】G633.951 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）15-0095-02
“双减”背景下，初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界，让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。
一、以学生为中心，找到音乐学习的不竭动力
1.回归学生：我的课堂我做主
在初中音乐教学中，教师要以“学生为中心”，营造良好的学习氛围，让学生“自主探究，自主创新”，积极参与实践活动，在自主探究、合作交流的过程中找到解决问题的方法。（剩余1852字）