项目化学习：高三英语读后续写教学的新路径
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【摘 要】高三英语读后续写教学中，教师可开展项目化学习，设置项目化学习活动，分解学习任务，设计阶段性的具体学习活动，着力引导学生构思情节、斟酌表达、打磨语言、凝练主题，从而出色地完成续写任务，提升写作综合能力，最终达到培养学生英语学科核心素养的课程目标。
【关键词】英语教学；项目化学习；读后续写
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）15-0050-05
【作者简介】顾建香，江苏省吴县中学（江苏苏州，215151）教务处副主任，高级教师。（剩余5349字）