论记忆育德三重课程体系的建设*
【摘 要】记忆育德需通过课程体系建设提供具体的抓手与载体，学校应着重加强物型课程记忆、仪式课程记忆和功能课程记忆的三重课程体系建设。以物型课程记忆建设实现以物育人的直观化，以仪式课程记忆建设实现实践育人的体系化，以功能课程记忆建设促进记忆育德的创新化，形成三重课程协同的记忆育德新样态。
【关键词】记忆育德；物型课程；仪式课程；功能课程
【中图分类号】G423 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）15-0012-03
【作者简介】王倩，南京晓庄学院（南京，210013）食品科学学院讲师，教育学硕士。（剩余3174字）