聚焦项目化学习，实现创新性发展*

——以“嫦娥五号探月过程探秘”教学为例

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【摘 要】数学项目化学习是以数学为中心的跨学科整合与聚焦研究，其以真实问题解决为目的，通过培养学生的综合理解力和创造力，实现学生核心素养的创新性发展。教学中，教师可以聚焦特定主题下的真实情境，以问题为导向、以问题解决为目的，让学生通过自主思考和小组合作探究的方式，提出问题并参与问题解决的全过程。

【关键词】初中数学；项目化学习；跨学科教学；案例分析

【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）15-0045-05

【作者简介】1.薛莺，江苏省无锡市东绛实验学校（江苏无锡，214121）副校长，正高级教师，江苏省教科研先进个人，江苏省优秀学科青年教师，江苏省“333”工程高层次人才培养对象；2.张鼎文，江苏省无锡市广丰中学（江苏无锡，214016）教师，一级教师。（剩余5878字）