语用促进高中语文核心素养“接地”的实施策略

——以《谏逐客书》单篇文本任务群教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】语用促进高中语文核心素养“接地”的实施策略是基于语用，立于思辨，致力审美，期于文化。在致力于高中语文核心素养“接地”的课堂教学中，语言运用是 “压舱石”，促发思辨是“千斤顶”，审美体验是“催化剂”，文化立人是“指南针”。依托语用，借助思辨，唤醒学生的言语生命意识，是高中语文课堂教学与高中语文核心素养“接地”的应为之举。（剩余5214字）

试读结束

目录
monitor