为课程教学加点思政之“盐”

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立德树人是教育的根本任务，基础教育阶段的各门课程都是实现这一任务的载体。“课程”一词是从拉丁语“Currere”一词延伸出来的，它的名词形式意为“跑道”，动词形式意指“奔跑”，如果我们将不同课程的设置和实施理解为意在共同促进学生在不同“跑道”上奔向成长，那么同时也意味着我们对其成长目标的价值期待，即蕴含着为什么“奔跑”和“跑向哪里”的问题。（剩余1040字）

试读结束

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