大单元教学视域下高中历史课程思政审思

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【摘  要】大单元教学视域下高中历史课程思政的开展，要从明晰课程目标、整合课程内容、优化育人方法、完善评价机制等方面协同发力。以高中历史课培育家国情怀为例，高中历史教师要坚持伦理思维，理解家国情怀；注重内容整合，融入家国情怀；强化价值辨析，升华家国情怀；完善评价体系，砥砺家国情怀，促进学生在历史大单元学习过程中提升富有质感的家国情怀素养，彰显历史学科课程思政育人功能。（剩余4384字）

试读结束

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