教师专业阅读的目的与方法

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【摘 要】教师的专业阅读，影响着教师的眼界、思想、情怀与理性。无论是基于“印证”还是基于“融合”的目的，教师专业阅读的方法都无外乎“读厚”“读薄”两种类型，存在着“浪漫、精确和综合”的差异。教师在开展专业阅读时应有意识选择具有指导性、理论性、超前性的著作。为了将专业阅读进行到底，教师要借助外部力量，建立阅读专业共同体，共读共研，共同发展。（剩余6036字）

试读结束

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