神话故事文本的教学价值探寻
——《女娲造人》听课反思
【摘 要】当神话结束了它的历史使命，以神话故事的形态出现在教学中，应该如何看待它的新身份，如何定位它的教学价值呢？如何让神话故事这一特殊文本在新的时代背景下绽放出生命力？现以统编教材《女娲造人》一课的教学为例，从文本体式、对话、文化传承等方面，探寻神话故事文本的教学价值。
【关键词】神话故事；文本体式；对话；文化传承
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）67-0037-03
【作者简介】邓薇，江苏省丰县华山初级中学（江苏丰县，221700）教师，高级教师。（剩余3061字）
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