高中数学导问式教学的实践研究

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·主持人语·

教学模式是教学过程的基本形态，是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。导问式教学是一种值得探讨和实践的教学模式，它有利于提升学生“发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”的能力，让学生学会像数学家一样思考问题，使学生“会用数学的眼光看待世界、会用数学的语言表达世界、会用数学的思想思考世界”，从而有效提升学生的数学学科素养。（剩余311字）

试读结束

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