将信息技术融入数学学科的实践活动设计

——以“作业背后的秘密”为课题

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【摘 要】基于初中信息技术与数学学科融合的教学活动，使学生经历分析问题、统计数据、建立模型、得出结论这一完整的统计分析过程，在利用信息技术解决实际问题的过程中深化学生对数学学科中统计与分析相关概念的理解，有利于培养其信息意识和数据素养。

【关键词】统计与分析;作业;学科融合

【中图分类号】G633.67  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）11-0057-03

【作者简介】陈晓娟，南京外国语学校河西初级中学（南京，210041）教师，一级教师。（剩余2830字）