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【摘 要】物理实验是物理课堂，特别是新授课中非常重要的一个环节。新授课中物理实验的设计要符合本节课的逻辑链和学生的思维链，以人教版高中物理教材“电容器的电容”为例，教师可以通过引课实验创设情境，借助对比实验、创新教具等方法设计核心实验，布置课后实验巩固所学知识，在科学探究的过程中提高学生解决问题的能力，培育其核心素养。（剩余3198字）
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根据逻辑链与思维链设计物理实验
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