高中思政课政史融合教学策略研究

——以《价值的创造和实现》一课为例

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【摘 要】开展政史学科融合教学是高中思想政治课培育学生学科核心素养，落实立德树人根本任务的重要策略。通过课堂教学研究发现，教师可以依据新评价要求，从学科知识、关键能力、学科素养和价值观念四个维度进行政史融合，以更好地创设综合情境、强化辨析路径、设计议题活动、践行核心价值观，从而达成培育高中生政治学科核心素养的目标。（剩余4188字）

试读结束

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