数学小报里的课程融合

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当教学想法遇到了“双减”，思考就要再度升级。于是，我看见了数学小报中的课程融合。——题记

盼星星盼月亮，终于盼到了自己跟着学生升入二年级。二年级意味着什么？意味着学生需要掌握的知识更多了，自主学习的意识和能力也该加强了，教师要带着学生解锁更多的学习方法了。我们的教学实践可以开始了。

为提高学生学习数学积极性，让学生了解生活中处处有数学，学数学是有用的，我启动了写数学日记的行动。（剩余874字）

试读结束

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