新课改背景下小学体育游戏化教学策略初探

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小学阶段是学生身心成长的关键时期，体育锻炼有益身心，因此，加强小学体育教育是十分必要的。体育课程的教学是小学阶段教学任务的重要一环，要让学生全身心地投入到体育活动中，就要培养学生对体育学习的兴趣。德国教育家第斯多惠曾说过：“教育的精髓不在于传授技能，而在于激发、唤醒和激励。”传统的小学体育课教学模式较单一，体育教师多注重体育知识和技巧的传授，而小学生对枯燥的理论知识往往不感兴趣，这就容易造成学生学习兴致不高的现象，最终不利于教学质量的提升。（剩余2337字）

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