小学语文识字教学例谈

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在课程标准的持续更新下，阅读在语文学科中的地位与日俱增。阅读能力是学生学习一切知识的核心与基础，为了帮助学生尽早养成阅读的习惯，必须首先解决识字问题。在小学语文教学中，教师可积极运用陶行知教育理论并以此为基础展开识字教学，给学生带来耳目一新的学习体验。

一、积极启发，引发兴趣

陶行知先生将唤醒学生的“兴味”作为教育的起点。（剩余2873字）

试读结束

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