班级自主管理的双刃剑效应及其教育调控

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班级自主管理是在班主任的引导下，进行自我管理、自我约束、自我评价、自我教育和自我发展的管理活动。1班级自主性治理和管理是体现班主任德育管理水平的重要指标，通过相互之间的帮扶、研讨与决策，可以提升学生团结意识、协调能力和集体敬畏等优秀品质，但如果操作不当也易滋生孤傲、偏见，甚至成为矛盾、冲突、霸凌行为滋生的温床。（剩余4394字）

试读结束

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