初中家校社协同育人“教联体”机制的创新研究

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随着教育改革步伐的持续推进，初中教育阶段正面临着新的发展机遇和挑战。家校社协同育人作为一种全面、综合的教育理念，其“教联体”机制的构建与完善，对促进教育质量提升和学生的全面发展起着决定性作用。然而，当前在构建初中“教联体”的过程中面临诸多挑战，如宏观上组织资源共享不畅，限制了教育资源的高效配置与利用；个体层面各方利益、立场和行动存在差异，影响了协同育人的效果与合力形成。（剩余4701字）

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