佤族地区小学低年级识字教学策略探寻

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沧源是一个以佤族为主的多民族聚居地，的学生， 95% 以上都是佤族孩子，这些孩子几乎都未接受过学前教育，入学前没有握过一次笔，没有识过一个字。由此，给小学低年段教师开展识字教学带来了较大的困难。这意味着教师除了要有较精的业务能力外，还要有较强的责任心。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，识字写字是阅读和写作的基础，是1一2年级的教学重点。（剩余2225字）

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