校企融通视域下苏南地区现场工程师培养之协同育人机制实践研究

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摘  要：以苏州工业职业技术学院机电一体化专业的江苏省现场工程师项目为例，从企业—院校—学生视角，从制度建设、培养体系建设、人才培养方案和教育资源构建、教学组织创新方面，深化现场工程师本土化理论研究，构建现场工程师协同育人机制，为应用型职业院校现场工程师培养的全面实施提供理论基础、决策依据和方法指导。（剩余5238字）

试读结束

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