新工科背景下以学促学的计算机图形学课程教学创新

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：针对计算机图形学课程教学中存在的痛点问题，贯彻“以学生为中心、以能力为导向、以价值为引领”的教学理念，按照“基础—提升—拔高”构建三层次进阶式教学内容，依托超星学习通实施“三五十”混合式教学，结合专业优势设计多学科融合赋能式课后实践，创新以学促学应用式成果反哺，并建立多维评价反馈体系。（剩余6599字）

试读结束

目录
monitor