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摘 要 在新文科与新工科的双科融合背景下，以视觉传达设计专业的实践教学课程包装设计课程为例，在教学改革中坚持“以学生发展为中心”的教学理念，在教学过程中以文工融合的沉浸式体验学习方法、CDIO教学理念，将授课过程总结为“12345678”的教学模式，每一个数字代表不同的含义，覆盖教学过程的课前、课中、课后三个环节，更好地凸显教学中的授课节奏和过程。（剩余4525字）
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文工融合视角下设计类专业实践教学模式的探索
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