应用驱动视角下VR设计与应用课程实践教学体系构建研究

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摘  要  针对传统教学中的痛点问题，提出在应用驱动视角下构建VR设计与应用课程实践教学体系，以能力、素养为导向实施教学创新：基于布鲁姆认知进阶模型，按企业级游戏项目开发流程构建工程化知识体系，作为实践课程体系构建的基础与逻辑起点；探索学生作业进阶式教学模式作为实践教学体系的实施路径，设计“学习课题化、课题项目化、项目成果化、成果可视化”的教学实践环节，促成学生课设作业实现四级进阶，锻炼学生在真实情境下解决复杂工程问题的综合能力，促成素养、能力目标的达成。（剩余5790字）

试读结束

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