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摘 要 教研作为基础教育领域的重要活动之一，有其自身运行的组织体系。基于H大学附属学校教研队伍建设现状，分析教研队伍改革面临的主要困难，提出完善教研工作管理体系、发挥集团化办学模式优势、打造虚拟教研室的对策建议，以附属S学校跟岗教研交流活动为实例，提出将大数据技术应用于教育信息化时代的高质量基础教育教研队伍建设的办法，助力校本教研队伍高质量发展。（剩余6073字）
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大数据视角下的基础教育教研队伍建设现状与路径研究
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