有关教育增值分析模型的应用研究

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摘  要  分层线性分析模型越来越受到教育测量评价工作者的推崇，但当前在应用分层线性模型进行教育增值评价时尚存在模糊认识和误解，为澄清对教育增值概念的模糊认识和技术上的机械模仿，对教育增值的精准测量进行探究，突出分层线性模型的汇聚作用，并对教育增值分析的典型案例进行归纳分析。

关键词  教育增值；分层线性模型；教育测量

中图分类号：G40-051    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）15-0020-05

0  引言

“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”是《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的一项重要的任务，在落实这项任务时，一线教育评价工作者遇到不少挑战，其中的难题之一就是如何实施增值评价测量。（剩余6445字）