高职院校不同入学形式护理学生学习倦怠及影响因素研究

——以长江职业学院为例

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摘  要  了解不同入学形式的护理学生学习倦怠程度，分析影响其学习倦怠的因素。采用大学生学习倦怠量表对长江职业学院医药护理学院720名护理学生（2019级343人，2020级377人，其中技能高考生358人，普通文理生362人）进行问卷调查，从报考意愿、就业前景、教学条件三个维度出发，分析影响学生学习倦怠的因素。（剩余6148字）

试读结束

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