混合式学习课程思政教学设计

——以桥梁工程导论课程为例

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摘  要  混合式学习已成为高校教学的新形态，如何创新混合式学习课程思政模式互动设计，是教育教学改革的重要课题。以桥梁工程导论课程为例，进行混合式学习的教学设计与探索，依据教学理论、桥梁工程导论混合式学习模式设计、授课思路设计，结合混合式教学案例分享，以期为混合式学习课程思政设计提供借鉴和参考。（剩余4125字）

试读结束

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